第121章 冷水浇头

我因为想得到社区的帮助，也想咨询一下孩子们集中写作业的事。我沿着吐尔逊走的方向追了上去。她挨家挨户的通知因此走的不算太快，南疆城市的社区工作压力很大，不但要开展好日常工作，还要做很多维稳和发展的工作，我来喀什后就没有见社区的工作人员休息过。

　　古城里居民安居乐业和游客的安全放心是和社区工作直接相关的，我对他们是抱有好感的。

　　“李哥，你说吧，啥事？”吐尔逊看见我追了上来，知道我有事找她，她通知了一户家后给我说。

　　我简单的给吐尔逊说了我的想法，并指给她看在家门前玩的孩子，这里的孩子放学回家都是散养的，家长对学习督促的少，问她看能不能由社区出面组织一下孩子们，搞一个大点的学习环境，这样对孩子的成长和学习有很大的帮助。

　　吐尔逊明显有些没明白我说的事，她很犹豫，她先是很官方的说这个事她还真不能做决定。要问问领导。

　　“你的想法是怎么来的？你为什么要办一个托班？”吐尔逊在返回社区办公室的时候终于忍不住问我。

　　我给她讲了之前发生的辅导孩子家庭作业的事，并给她说了我想做一些公益和对社会有帮助的事。

　　“李总，你真是一个好人。但这个事吧可能没你想的那么好，对我们来说首要问题是我们的人手不足，如果放手让你们自己搞的话怕出问题。我个人支持你做这样的好事，我有时间也会去你那里辅导一下孩子。但是这些孩子野惯了，估计组织不起来。我理解你奉献社会的想法，但上面也要理解才行，现在都是奔着赚钱去的，社区不太会做这个背书，容易被人误解成官商勾结。”吐尔逊说道。

　　“吐尔逊，我还是觉得这是个好事，内地的孩子，在学校时有老师管着，放学后有家长管着，有些家长忙事业，孩子就有学校延迟放学或晚托班管着，可是我看到古城里的孩子每天放学后都是在瞎跑着玩。要是能由社区出面搞一个公益组织，社区不需要做什么具体工作，给安排个地方，我们安排大学生参与辅导学生，你们监督一下就可以。我们也不讲课，只辅导作业和带着孩子预习功课，我们也没精力圈住他们一晚上，孩子每天做完家庭作业就可以回去了，一个小时左右吧。”我不顾吐尔逊的反应，直接提出了我的想法。

　　“行，李哥，你的意思我明白了，等我给领导汇报一下。”吐尔逊说。