第29章 巨额分账

周一上午的课程安排确实很轻松。

　　至于学校为什么这么安排，周易不清楚，反正跟着上课就行。

　　英语课结束，同学们来到学校的专业操场上，准备上体育课。

　　虽然平时还有形体课，但形体不是体育，两种课不一样，对学生的训练要求不同，这是基础课和专业课的区别。不专业的讲，形体课是帮你涨姿势，体育课是帮你强体魄。

　　而且大学体育也要达标，所有学校都是一样，燕影也不例外。

　　特别是跑步、游泳、跳远、引体向上、仰卧起坐之类的基础科目，都要考试通过才行。

　　周易希望体育老师也能通权达变一些，像英语老师那样多好。

　　如果英语能面试通过，平时不用上课，希望体育课也能如此。

　　这样就能节省一上午的时间了。

　　有华夏国术馆国术八段的段位证书，不知道能不能免试？周易觉得够呛，国术和体育严格说来，不怎么搭界，倒是和形体很搭界。要是有个国家级运动健将之类的证书，估计就没问题了，真可惜。

　　这有什么可惜的？不能总偷懒。

　　体育课还是全班同学一起上，这种以班为单位的组织形式，和高中的体育课组织形式类似，大家都学一样的东西，一起练习，和其它大学不太一样，甚至周易很有一种自己还没上大学的奇妙感觉。

　　其它大学的体育课一般是以项目为单位，学生可以选择一种体育项目学习，大一入学便可以挑选体育课项目，如果不满意，还可以改。在这种以项目为单位上课的形式下组成的体育班，里面的成员可能来自不同的院系。但燕影没有采用这种组织形式。

　　这不是因为学生人少，也不是不能这么干，而是有特殊目的。

　　特别针对表演系这些学生，老师教的东西不大一样。

　　比如，很多学生平时都喜欢玩足球和篮球，既是团队运动，又很好玩，但这些表演系的学生去参加这样的体育班级没意义，因为达标考试不考这些东西，日后当演员也用不着这些东西，没几部这样的影视剧可拍，拍也用不上你，练这些东西有什么用？

　　至于说锻炼身体，别逗了，可别把形体练坏了。

　　老师也怕学生乱选体育项目，最终把形体搞差。

　　再说，你上形体课还不够锻炼的，用得着专门上体育课锻炼？

　　那么，上体育课意义何在？

　　首先，你要基础项目达标，这是国家统一规定的，燕影也要执行，不达标要补考，想出去接戏都困难。然后就是拓宽眼界，学一些对自己的未来前途有益的项目。