第二一四章 这会不会太夸张

监考老师看到一个胖乎乎的小姑娘奋笔疾书，悄悄站在她身后看着她答题，一道又一道十分顺利，监考老师心里的压力都少了很多，还是有学生会做得嘛。

　　刚才转一圈，就没看到几个孩子能答得这般畅快的，不是皱眉头，就是在草稿本上疯狂写各种内容，也有几个做的不错，不过做几题也会卡壳。

　　没想到这个胖乎乎的小姑娘还挺厉害，看着她以为数学不会太好，题目答得挺快，这几道题全都对了，监考老师微微有些惊讶。

　　不过这些题目就是难度增加了一些，数学优秀的孩子，是可以做对的，不错是个好苗子，监考老师心中如是想，继续转考场。

　　做到大题，田小芽真是要拍桌子了，这是哪位大神出的题，居然让她想起了葛军，高考同学的噩梦，这位大佬是国家奥数高级教练，江苏高考数学命题组组长。

　　他的题目非常难，江苏同学都觉得要死人，放在全国那就是尸横遍野，当年启用江苏卷，里面的题目是他出的，那年全国很多省份的数学平均分居然在二十多分，下降了五十多分，简直可怕，杀伤性极大，要知道二十多分基本是蒙了，这二十多分都不一定是做出来的。

　　现在的题就是这种感觉，这都是啥题目，长得如此狰狞，这张图是真的吗？都这么狰狞了，为啥还要出上来，一般人读题都费劲，第一道大题就是立体几何，而且贼难。

　　田小芽捋了捋思路，在草稿本上开始证明，而其他同学大部分看到第一道立体几何题目就蒙了，我是谁，我在那，我在干啥，这是啥题，这图是啥玩意，开啥玩笑，这是高中题目，我绝不相信我的眼睛。

　　老师看了看表，通知大家还有一个半小时，考试时间已经过去一大半，很多学生前面都做到了后面大题，然后都集体卡壳了。

　　这大题老师看了也无语，如果用高中的数学知识，这道题不是解不出来，是非常复杂，在证明过程中极容易出错，其实这是一个高级定理的证明题，但这题目是研究生水平，现在却被下放到高中水平，可以说基本上无解，除非你能写出繁杂的证明还不出错，就相当于完成了一次数学真理的本源证题。

　　还好这道题虽然看着狰狞，但只要掌握定理，也不是太难，立体几何跟解析几何的结合，田小芽写出答案，接着往下做。

　　不出她所料，没有一道大题是简单的，第一题都这么难，后面的题目也是各个领域中的翘楚，就一个字难。

　　陆陆续续做着，终于来到最后一道答题，看到最后一道题目，田小芽呼吸一滞，西塔潘猜想？